Считается, что именно в раннем возрасте ребенка закладывается основа на всю дальнейшую жизнь. В возрасте до 8 лет можно сформировать полезные привычки и качества, такие как любознательность, развитые интеллектуальные и творческие способности.

Для развития детей в раннем возрасте разработано множество методик. Их десятки, а то и сотни – в общем, разобраться довольно сложно. В этой статье YokoSun рассказывает о трех самых популярных авторских методиках раннего развития детей: кто их разработал, в чем основные принципы, а также минусы.

1. Методика Монтессори

Методику разработала итальянка Мария Монтессори. В 1907 году она открыла класс для малообеспеченных детей, где начала использовать отличающиеся от привычных методы образования. В «Доме детей» Монтессори внимание уделяли каждому ребенку в отдельности, создавая индивидуальные образовательные планы. Они основывались на сильных сторонах каждого ребенка.

Со временем дети стали самостоятельно проявлять интерес к обучению, и уже спустя два года Монтессори выпустила книгу, в которой описала свой метод. Книга произвела настоящий фурор в образовательной среде, а методика получила широкое распространение далеко за пределами Италии. Сегодня по всему миру есть множество школ, классов и детских садов Монтессори, представлена методика и в России.

В чем основные принципы методики Монтессори?

Основополагающий принцип методики: «Помоги мне сделать это самому». Поэтому задача педагога не научить, а как бы направить ребенка, стать наставником, создать среду для благоприятного развития.

1. Разновозрастные группы. В одной группе обучающихся могут находиться дети разных возрастов, но единой возрастной группы. Например, наиболее распространенной группой состоит из детей 3-6 лет.

2. Для обучения по методике необходим специально подготовленный Монтессори-педагог, а также разработанные материалы. Занятия проводятся в специально подготовленных классах, которые разделены на зоны. В них каждый обучающий предмет доступен ребенку, расположен так, чтобы дети могли взаимодействовать с ним самостоятельно.

3. Учащиеся самостоятельно выбирают занятия из представленных. В ходе обучения не ставятся оценки, а также не проводятся экзамены. Так дети получают возможность мотивировать самих себя.

4. Дети получают знания самостоятельно, через работу с материалами, а не лекции учителя. Обучающимся разрешено свободное передвижение по классу.

В чем минусы методики Монтессори?

Считается, что методика основана на принципах свободы и уважения к ребенку, когда педагог как бы встает на один уровень с детьми и помогает им получать знания самостоятельно. Но в ней, как и во многих других, есть свои минусы.

1. Доступность. Обучение по методике требует наличие обученного педагога, материалов и классов. Такие программы стоят дорого.

2. Не во всех регионах страны существуют Монтессори-классы. Даже если финансы позволяют, найти такой класс в отдельных регионах будет невозможно.

3. Излишняя свобода. Не все родители морально готовы к тому, что ребенок обучается в своем, особенном темпе.

4. Сложный переход. Вернуться в общеобразовательное учреждение после обучения по методике Монтессори, когда он свободен в познании нового, ребенку может быть сложно.

2. Метод Гленна Домана

Гленн Доман – американский врач-физиотерапевт. Его метод включает в себя методики для детей с задержками развития, а также для всех детей.

Изначально Доман фокусировался именно на развивающих программах для умственно отсталых детей. Врач пытался активизировать умственную деятельность пациентов через обучение с помощью карточек с картинками, словами и точками. Детям показывали периодические карточки на короткое время, а позднее увеличивали их количество. Спустя несколько месяцев такой работы состояние детей улучшалось, они даже догоняли в своем развитии здоровых детей.

Со временем метод стали применять для развития всех детей.

В чем основные принципы метода Домана?

Доман убежден, что дети лучше всего усваивают знания на ранних этапах жизни – до шести лет. Для наилучшей мозговой активности ребенок должен получать информацию в возрасте до трех лет.

1. Ранее обучение. Начать обучение можно даже с 3-6 месяцев. Согласно методике, ребенок к шести годам получает больше знаний, чем за всю оставшуюся жизнь.

2. В обучении используются карточки. Дюман разделил общие знания на минимальные единицы, они и изображены на карточках. Это силуэты животных, цифры, точки, цвета и слова.

3. Заниматься с ребенком нужно не меньше трех-четырех раз в день, а пройденный материал необходимо постоянно повторять. Новые знания должны вытекать и быть логически связаны с уже полученными знаниями.

4. Родители могут заниматься с ребенком самостоятельно, даже карточки допустимо готовить самостоятельно.

В чем минусы метода Домана?

Метод Домана доступен практически каждой семье – он не требует специально оборудованных классов и подготовленных педагогов. Однако здесь тоже есть свои нюансы.

1. Метод требует постоянного участия взрослого. Ежедневные и повторяющиеся занятия отнимают время.

2. Рутина. Со временем повторение одних и тех же действий, причем на постоянной основе становится неинтересным и невовлекающим процессом.

3. Никакого творчества. В процессе обучения ребенок не имеет возможности выражаться или даже участвовать в процессе. По сути, он лишь сторонний наблюдатель.

3. Методика Зайцева

Николай Зайцев – российский педагог, разработавший несколько методик по обучению математике, русскому и английскому языкам. Однако наибольшую популярность получила методика, с помощью которой детей обучают чтению.

В чем основные принципы методики Зайцева?

В основе методики деление слов не по буквам или слогам, а по так называемым складам. Они состоят из двух букв, которые ребенку легко произнести. Склады Зайцев поместил на кубики для изучения в игровой форме. После такого обучения дети довольно рано приобретали навык беглого чтения.

1. Для обучения используются кубики. Они имеют разный цвет и размеры, они шуршат и издают другие звуки при взаимодействии. Так к обучению подключается сразу несколько каналов восприятия.

2. Обучение можно начинать с двух лет, но обязательно в игровой форме. Во время занятий включается музыка, дети могут вести себя как угодно. Важную роль играет педагог, он проговаривает и объясняет свои действия.

3. К кубикам прилагаются таблицы и аудиоматериалы.

4. Применение методики распространено в российских детских садах.

В чем минусы методики Зайцева?

Процесс обучения предполагает свободу действий ребенка, он активно участвует в процессе и играючи осваивает материал. А еще методика широко доступна в России. Какие здесь могут быть минусы?

1. Можно запутаться. Из-за того, что кубики имеют разней цвета, вес и размеры, ребенок может запутаться, ассоциируя склады с цветами или формой.

2. Обучение по складам в последствии может усложнить освоение навыков правописания. Например, писать букву «э», там где по правилам требуется «е». Ребенку также может быть сложнее делить слова по слогам, а не складам.

Существует огромное множество методик раннего развития ребенка, отдельных методик, направленных на обучение разным навыкам. Каждая из них имеет свои плюсы и минусы. Поэтому важно подойти к воспитанию ребенка ответственно и исходить не только от предпочтений собственных, но также особенностей вашего ребенка.